Análise do uso da pesca e ostreicultura no manguezal como ferramenta de educação ambiental nas escolas do campo de São Caetano de Odivelas (Pará)

Ivaney dos Santos Cardoso, Fabricio Nilo Lima da Silva

Resumo


DOI

Objetivo foi analisar o uso da pesca e a ostreicultura no manguezal como ferramenta de educação ambiental nas escolas do campo. O estudo foi realizado no município de São Caetano de Odivelas, estado do Pará, Amazônia, Brasil. A pesquisa foi de caráter quanti-qualitativa, através da aplicação de questionários, para 20 docentes da educação básica das escolas do campo. Os dados coletados foram analisados pela estatística descritiva. Identificamos que todos os docentes concordam que a temática pesca e ostreicultura devem ser trabalhadas de forma transversal e interdisciplinar, através da educação ambiental (100%). Observamos que a maioria (70%) dos docentes empregam poucas vezes a pesca e a ostreicultura, na perspectiva da educação ambiental no ensino, para diversificar suas aulas (50%). Diagnosticamos que os docentes adotam metodologias que visam somente pesquisas, por parte dos estudantes (25%). Um total de 50% dos docentes relatam que os estudantes demonstram interesses quando o manguezal é abordado em sala de aula, levando em consideração a realidade local. Verificamos há escassez de matérias pedagógicos nas escolas do campo, relatados pelos docentes (10%). Esses, consideram que há pouco conhecimento sobre a pesca e a ostreicultura, como ferramenta de ensino, nas escolas do campo de São Caetano de Odivelas (20%). Em conclusão, há um déficit de difusão da pesca e ostreicultura em ambiente de manguezal, como estratégia de educação ambiental pelos docentes da educação do campo.


Palavras-chave


Educação do Campo; Interdisciplinaridade; Aquicultura

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Revista Brasileira de Meio Ambiente | ISSN: 2595-4431

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